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如何提高教学质量  

2010-09-08 10:24:58|  分类: 2010.09 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    中国的教育系统在不断完善,如何提高教学质量成为每一个老师关心的问题。每一位都想取得优异的教育成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报,是对一个教师工作的肯定。

    一.把课堂作为提高成绩的主阵地
课堂是教师实现自我,展现自己的舞台;是学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的仗打好了,教学的效率和教学的质量都有了。

    (1).做好课前准备活动:准备不光是教案、课件、教、学具的准备,更重要的是教师自我心理上的准备,调动课堂气氛,与同学配合融洽。

    (2).钻研教材,精心设计教学环节:设计出流畅、简洁,且重难点突出、新颖的教案,教学环节必须简洁、有客操作性,要适合本班学生,利于学生接受。

    (3).上好每一节课:首先,上课时老师要创造和谐、浓厚的学习气氛,要怀着愉快的心情面对学生、面对课堂.。其次,多让学生动手操作,让教学课堂活起来。
最后,放手让学生多讨论疑难问题,自主学习意识,学生能自己总结、自己解决的问题,让学生去感受独立解决完问题后的成功感、自豪感。

    (4).注重课堂评价,多表扬学生,让学生充分意识到自己的优点:要让学生学会正确地评价自己、了解自己、认识自我、有利于增强学习信心,有利于学生体会自我的价值。

    二.培养学生学习的兴趣

    兴趣是是最好的老师,是求知欲的源泉,是推动学生学习的内部动力,调动学生的主动性,增强学生的求知欲望,努力激发学生的学习兴趣。

    三.重学生数学学习习惯的培养

    (1).听讲习惯的培养:首先是认真听老师讲课,每个知识点、每个要求老师只说一遍,不会重复。最后是学会听同学们发言。

    (2).课堂上说的习惯培养:孩子上课积极回答问题大胆发言,因为上课举手发言既可以培养孩子口头语言表达能力,又可以培养孩子的思维能力.

    (3).“思”的习惯培养:教师的在教学过程中既要注重知识的落实也要重视问题意识和思考能力的培养,养成善于思考提出问题的习惯。

    (4).培养认真做作业的习惯:首先要培养做作业时的良好心态。其次我要求学生做作业时轻轻地拿出作业本、铅笔、文具盒.

    四.培优辅差,持之以衡

    首先.培优辅差要有一个计划;其次.培优辅差要持之以恒;最后.要让培优补差的对象之间形成竞争趋势。

    教师节快到了,最后祝广大老师教师节快乐。

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